segunda-feira, 15 de junho de 2009

Sintese geral sobre a oficina: A televisão uma fábrica de sonhos.

O projeto Oficina: A televisão uma fábrica de sonhos, teve como intuito fazer uma reflexão sobre a questão da influência da televisão no cotidiano das pessoas, trabalhando a questão da ideologia, representação e Merchandising, bem como aspectos educativos que a televisão brasileira também pode oferecer por meio de canais de cunho educativo. Os tema que foram desenvolvidos durante o projeto foram:
  • O que é televisão;
  • A história da televisão brasileira entre 1950-1990;
  • A história da Rede Globo e Gêneros televisivos;
  • Publicidade e Ideologia na televisão;
  • Tv Digital e educativa.

Objetivos Especificos dos temas acima desenvolvidos:

  • Conhecer a cultura televisual dos participantes da oficina;
  • Refletir a influência da televisão no cotidiano das pessoas;
  • Entender aspectos históricos da televisão brasileira;
  • Conhecer o progresso das emissoras brasileira;
  • Identificar permanência e inovações dos programas televisivos das emissoras brasileiras;
  • Despertar leitura crítica do documentário assistido "Muito além do cidadão Kane";
  • Discutir como a TV "fabrica" a realidade tendo os gêneros televisivos para essa operacionalização;
  • Refletir e discutir gêneros televisivos tendo o documetário "Muito além do cidadão Kane" como referência para a realização do debate;
  • Discutir a questão da propaganda presente na televisão;
  • Entender como a ideologia constitui um elemento importante na conquista dos telespectadores, por meio da produção televisiva;
  • Discutir a inovação tecnológica tendo a TV digital como um instrumento educativo e social;
  • Refletir aspectos positivos que os canais educativos podem oferecer para um bom desenvolvimento de projetos didático-pedagógicos.

O desenvolvimento das atividades no Estágio Supervisionado II

  • Dinâmica de apresentação;
  • Música: "Televisão" do grupo Titãs;
  • Debate sobre "O que é televisão";
  • Discussão sobre a influência da TV na vida das pessoas;
  • Questionários sobre a participação da TV no cotidiano das pessoas;
  • Debate sobre a história da televisão brasileira;
  • Montagem de um painel com a linha de tempo;
  • Exibição do documentário "Muito além do cidadão Kane";
  • Leitura e discussão do texto "Crise? Que Crise? Salve as baleias..." Folha de São Paulo, 23/09/1998;
  • Reflexão, debate, pontuação de elementos importantes sobre gêneros televisivos;
  • Reflexão e debate de questionário sobre "história da Rede Globo e gênero televisivo" por meio de respostas coletivas de um roteiro de análise;
  • Exibição da música "geração coca-cola" de Legião Urbana;
  • Reflexão e debate da música "geração coca-cola";
  • Leitura e reflexão do texto "Vendendo o peixe" de Luis Fernando Cerri;
  • Orientação, elaboração e apresentação de um texto publicitário, como por exemplo, a propaganda comercial;
  • Reflexão sobre TV digital e programas educativos.

Público-alvo

  • Estudantes da Rede Pública Estadual com faixa etária de 15 a 23 anos.

Local da realização e aplicação da oficina: A Televisão uma fábrica de sonhos:

  • Colégio Estadual Sinésio Costa - Riacho de Santana - Bahia

Avaliação do projeto:

O projeto de oficina: A Televisão uma fábrica de sonhos proporcionou mais conhecimentos sobre o tema, uma vez que deu oportunidade de aprender a elaboração do projeto tendo orientação do professor de Estágio. A oficina proporcionou uma interação maior dentro e fora do ambiente escolar, na busca de obter melhores resultados das atividades desenvolvidas.

A oficina teve um envolvimento da comunidade escolar onde foram aplicadas as atividades, já que a disponibilização dos recursos demonstra um empenho positivo por parte da Direção do Colégio Estadual Sinésio Costa.

É importante destacar o envolvimento e preocupação dos professores - orientadores do projeto, sendo um fator favorável no compromisso de ensinar os passos da elaboração e aplicação da oficina: A Televisão uma fábrica de sonhos.

Avaliamos que o Estágio Supervisionado II tendo as oficinas como recurso prático ajudou na desenvoltura para aplicação dos conteúdos de forma mais dinâmica e coletiva. A contribuição maior dos encontros foi ter demonstrado que é possível associar ensino e pesquisa, dado que valoriza o trabalho do professor no envolvimento de um projeto que beneficia a comunidade escolar.

domingo, 14 de junho de 2009

Questionários sobre TV, o que é televisão

No primeiro encontro dia 08/03/09, apresentação dos ministrantes e dos participantes, usando um barbante como dinâmica.

Objetivos Específicos:

  • Conhecer a cultura televisual;
  • Refletir sobre a influência da televisão no cotidiano das pessoas.
Metodologia:

  • Apresentação da música “televisão” do grupo Titãs;
  • Orientação para o debate sobre a influência da televisão mo cotidiano das pessoas;
  • Distribuição dos questionários;
Recursos

  • Isopor;
  • Percevejos;
  • Papel chamex;
  • Barbante;
  • Som e Cd.

Referência:

NAPOLITANO, Marcos. Como usar a televisão na sala de aula: Contexto, 1999, pp. 14-87.

sábado, 13 de junho de 2009

Oficina sobre a história da Televisão brasileira.

No segundo encontro dia 10/03/2009, cuja a temática desenvolvida foi "A história da televisão brasileira entre 1950-1990" mostrando como os alunos estavam organizados em cinco grupos para fazer a uma breve leitura e sobre a temática, discutindo e pontuando elementos para fazer a montagem da linha do tempo.

Para esse encontro o objetivos especificos foram:

  • Entender aspectos historicos da televisão brasileira;
  • Conhecer o progresso das emissoras brasileiras;
  • Identificar permanência e inovações dos programas televisivos das emissoras brasileiras;

As metodologias aplicadas foram:

  • Apresentação dos slides sobre o tema;
  • Reflexão realizada pelos ministrantes acerca do tema " História da TV brasileira";
  • Organização das equipes para o debate do tema;
  • Distribuição dos textos que refere a história da televisão entre 1950-1990;
  • Debate entre as equipes;
  • Orientação para a elaboração de uma linha do tempo;
  • Montagem de um painel com a linha de tempo, feito pelos participantes com ajuda dos ministrantes, havendo recortes e colagem.

Recursos:

  • Projetor de slides;
  • Computador;
  • Textos xerografados;
  • Papel chamex;
  • Papel madeira;
  • Cola.

Avaliação:

A perspectiva do projeto com esse recorte temático possibilitou uma reflexão ampla dos alunos discutindo o que eles sabem sobre a história da televisão; sendo que foram avaliados a participação nos debates e na confecção da linha do tempo.

Referência:

sexta-feira, 12 de junho de 2009

Apresentação do debate sobre o documentário "Muito além do cidadão Kane"

quinta-feira, 11 de junho de 2009

Apresentação da propaganda comercial.

A partir desta fotografia podemos visualisar a participação em equipe e o compromisso em tentar apresentar as atividades propostas.
Essa propaganda comercial motivou um debate de como Merchandising tem uma influencia enorme no comportamento dos telespectadores, sendo que foi pontuado a questão das "captura" que a Tv impõe como se fosse uma autoridade máxima, como bem atesta na letra da música "Televisão" do grupo Titãs:

(...)Que tudo que a antena captar meu coração captura e vê se me entende uma vez criatura Ô Cridê fala pra mãe(...).

Desse modo é percebível de como o envolvimento da turma demonstrou a dinamização com que foi desenvolvida a atividade proposta: Propaganda Comercial.